Analyse du sous-système préscolaire et régulation de la formation infirmière
Le comité de politique sociale du Conseil des ministres a passé en revue lundi 28 août à Luanda deux documents visant à mettre en place un système d'éducation préscolaire de qualité et à établir des normes pour le processus de formation des infirmières.
Les documents ont été analysés lors de la réunion dirigée par le ministre d'État à l'Espace Social, Dalva Ringote Allen.
Le premier à être apprécié a été le régime juridique du sous-système préscolaire, un instrument qui établit un ensemble de principes et de règles qui régiront l'organisation, le fonctionnement, le contrôle, la supervision et la réglementation des établissements d'enseignement fonctionnant dans le cadre du sous-système d'éducation préscolaire.
Avec ce diplôme, il vise à réaliser un système d'éducation préscolaire de qualité supérieure à l'échelle nationale grâce à l'élaboration et à la mise en œuvre de critères de qualité compatibles avec les meilleures
Il vise également à stimuler le développement intellectuel de l'enfant, émotionnel, civique, social, psychomoteur et cognitif, lui assurant un triste environnement et un développement holistique.
Lors de la même séance, le projet de décret présidentiel portant approbation du règlement de la formation spécialisée en soins infirmiers, diplôme qui établit un ensemble de règles et de règles visant à réglementer le processus de formation spécialisée en sciences infirmières a été discuté.
Le règlement s'applique aux infirmiers agréés, nationaux ou étrangers, rattachés ou non au Service national de santé, afin de permettre aux titulaires d'une licence d'exercer la profession autonome et techniquement différenciée dans le domaine de la santé, avec la délivrance du diplôme de spécialiste correspondant.
Le Comité de la politique sociale du Conseil des Ministres a recommandé, entre-temps, que l'enrichissement de ce document soit apprécié lors de la prochaine réunion de l'organe.
Source : https://governo.gov.ao/
